Archives par mot-clé : qr-code

Quand les Numérikids tapent l’incrust’ !

Tout comme Superman qui ne vole pas vraiment, Harry Potter n’a jamais eu de vraie cape d’invisibilité. Alors oui, je sais. Je suis un briseur de rêves. Mais plutôt que de rêver, ZINC a proposé le mois dernier, un programme Numérikids pour comprendre et expérimenter les techniques d’animation,  d’incrustation vidéo et du passe-muraille. Retour sur nos apprentis-truquistes…

Continuer la lecture de Quand les Numérikids tapent l’incrust’ !

Tartagueule à la récré !

Et tout se terminera dans la cour de récréation le 16 juin prochain ! 😀

Je veux parler des nombreux Ateliers de Pratiques Artistiques engagés par ZINC dans les collèges cette année, et financés par le Conseil Général de notre département. Ateliers de création sonore, ateliers de réalisation vidéo et QR Code, ateliers de lutherie électronique, ateliers de potager numérique : des propositions plus originales les unes des autres pour développer en classe ses pratiques artistiques et culturelles numériques…
Et le dernier atelier de l’année est une proposition de Diego Ortiz : Récréatronics !

La cour de récréation définie des modes de circulation, des lieux de passage qui conditionnent le comportement des élèves dans leur interaction avec autrui. Avec Récréatronics, Diego Ortiz propose aux élèves de créer une topographie affective géo localisée de la cour de récréation.

L’objectif de cet atelier est de permettre aux élèves de s’initier à la création numérique à travers des technologies mobiles (tablettes, Smartphones) et de les amener à créer, exprimer et partager plusieurs types d’histoires et expériences vécues ou imaginées dans différentes zones de la cour de récréation. Puis, grâce aux capacités de géo localisation et de réalité augmentée des appareils mobiles, ces expériences pourront s’inscrire dans l’espace réel (via de QR codes) et/ou dans l’espace virtuel (via une application).

Pour cette version de Récréatronics, les élèves du dispositif ULIS du collège Anatole France ont créé deux récits photos différents, inspirés chacun par le ressenti que chaque élève a du passage de saisons entre l’hiver et l’été. Chaque récit photo raconte une histoire différente, créé de manière collective et collaborative pendant les séances d’atelier.

Dans un premier temps, les élèves ont écrit chacun à tour de rôle le contexte et les dialogues de ses personnages. En se servant d’un vidéoprojecteur pour projeter un document d’écriture collaborative, les élèves ont écrit, en se passant un clavier sans fil, leur histoire. Puis, avec l’aide d’une tablette, le procédé s’est répété afin d’enregistrer à tour de rôle leurs voix. Pour terminer, ils sont allés sur Internet faire des recherches d’images pour illustrer leur propos.

Nous vous invitons à découvrir le résultat de leur travail !

RDV LE MARDI 16 JUIN 2015 A 15h30

 SALLE 301 – COLLEGE ANATOLE FRANCE
8 COURS PIERRE PUGET
13006 MARSEILLE

RENSEIGNEMENTS: JEAN-CHRISTOPHE TESTA